网上科普有关“生活中的数学手抄报内容五年级”话题很是火热 ，小编也是针对生活中的数学手抄报内容五年级寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

在日常生活中 ，我们离不开数学。比如，上街买东西要用到加减法 、修房造屋要画图纸.….类似这样的用法数不胜数
，这都是数学在生活中的具体体现 。

我今天要说的是我在生活中发现的一个特点，那就是在我们的日常用具中大多数都是圆的 ，如喝水用的杯子、吃饭用的碗
、水桶、瓶子上的盖子等等
。为什么这些用具都是圆的呢？我想了又想
，终于想明白了，原来在生活中人们用其他形状的用具不容易盛东西和使用 ，如果用圆的的用具就能解决这样的问题了。

我把我的观察告诉了妈妈
，妈妈说，数学就在我们身边 ，只要认真观察生活
，就能在生活中学数学 、在生活中用数学，数学与生活密不可分 ，学深了
，学透了，自然会发现 ，数学能帮助我们解决许多问题 。

生活中的数学手抄报简单又漂亮

例1. 初一年级的小刚和小强在讨论利润率的问题.小刚说：我的商品A进价是1600元，按标价2000元的9折销售
，我的商品A的利润率高；小强说：我的商品B进价是320元，按标价460元的8折销售 ，我的商品B的利润率高.两人争论不休
，请你帮助算一算，看谁的商品利润率高？

例2．商店将进价为600元的商品按标价的8折销售 ，仍可获利120元
，则商品的标价是多少元？

例3.（安徽中考）张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容 ，求出李明上次所买书籍的原价.

例4. 某种商品进货之后
，零售价确定为每件900元，为了适应市场竞争 ，商店按零售价的九折降价
，并让利40元销售，仍可获利10%（相对于进货价） ，问这种商品的进货价是多少？

例5. 甲
、乙两件服装的成本共500元，商店老板为获取利润
，决定将甲服装按50%的利润定价，乙服装按40%的利润定价.在实际出售时 ，应顾客要求
，两件服装均按9折出售，这样商店共获利157元 ，求甲、乙两件服装的成本各是多少元？

例6．某个体商贩在一次买卖中同时卖出两件上衣
，每件都以135元出售，按成本计算 ，其中一件盈利25%
，另一件亏本25%，试问：

（1）在这次买卖中 ，该商贩是赚还是赔
，还